Conforme as aprendizagens essenciais definidas pela Base Nacional Comum Curricular para o 7º ano do Ensino Fundamental em Geografia, uma das unidades temáticas propostas é: Natureza, ambientes e qualidade de vida, sendo o objeto de conhecimento: a Biodiversidade brasileira, por meio dos quais propõe-se as seguintes habilidades a serem desenvolvidas pelos alunos: caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária); e comparar unidades de conservação existentes no município de residência e em outras localidades brasileiras, com base na organização do Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC).
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular – BNCC. Brasília, DF, 2020. Disponível em: . Acesso em: 18 abr. 2021.
Desse modo, considerando que você, futuro(a) professor(a) de Geografia, utilizará a BNCC para trabalhar sobre a biodiversidade brasileira com seus alunos do 7º ano do Ensino Fundamental e precisa dominar tal conteúdo, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os benefícios proporcionados pelos ecossistemas, que incluem a infinitude de funções desempenhadas pela água, ar e solo, são essenciais para manter os seres vivos e os meios para sua subsistência. Nesse aspecto, as unidades de conservação são extremamente relevantes para a proteção e a utilização sustentável da biodiversidade, entendida como o conjunto e a diversidade de todas as espécies de seres vivos que existem em determinada região.
PORQUE
II. A perda da biodiversidade ainda é intensa, mesmo diante dos compromissos globais para reduzir os impactos das atividades do homem sobre o meio. Contudo, o Brasil sai à frente de muitos países, inclusive dos Europeus, em questão de proteção de sua biodiversidade, haja vista que ao criar o Sistema Nacional de Unidades de Conservação, o país conseguiu eliminar todos os impactos ambientais negativos, tanto nessas áreas protegidas pelo SNUC, quanto nas demais áreas de interesse ambiental.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
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Para a (I) é verdadeira e a (II) é falsa.
Explicação: pois "o país conseguiu eliminar todos os impactos ambientais negativos" não é verdadeiro - pode ter eliminado varios impactos, mas não todos !!!
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A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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