concepção de educação inclusiva pressupõe uma nova maneira de entendermos as respostas educativas com vistas à efetivação do exercício da docência no acolhimento da diversidade. Para tanto, foi criado o documento orientador que servirá de subsídio aos _____________________, no que se refere à execução das ações de continuidade e consolidação do Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade.concepção de educação inclusiva pressupõe uma nova maneira de entendermos as respostas educativas com vistas à efetivação do exercício da docência no acolhimento da diversidade. Para tanto, foi criado o documento orientador que servirá de subsídio aos _____________________, no que se refere à execução das ações de continuidade e consolidação do Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade.
Assinale a alternativa que melhor completa a lacuna:
a)
Dirigentes estaduais e municipais de educação.
b)
Prefeitos dos municípios-polo.
c)
Professores das escolas especiais.
d)
Dirigentes federais, estaduais e municipais de educação.
e)
Todo o corpo docente dos municípios-polo.
Assinale a alternativa que melhor completa a lacuna:
Soluções para a tarefa
Resposta: A) Dirigentes estaduais e municipais de educação.
Explicação: O documento orientador é voltado a estes profissionais da educação.
A alternativa A se apresenta como correta. Os Dirigentes estaduais e municipais, auxiliam no desenvolvimento do projeto inclusivo, ou seja, o olhar do educador para a efetivação da proposta escolar de inclusão, deve seguir as regulamentações bem como as diretrizes dessa modalidade educacional.
Como notamos a educação inclusiva?
A educação inclusiva tem como objetivo a organização do atendimento educacional especializado, (AEE) com o intuito de criar instituições que promovam o aceso ao aprendizado e inclusão das crianças como fundamentais para a normalidade da prática de formação dos estudantes com dificuldades de aprendizado devido a alguma patologia especial.
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