Pedagogia, perguntado por deboralipedavi, 3 meses atrás

Compreender os níveis de escrita das Crianças auxilia na avaliação no planejamento da ação pedagógica e da preparação das situações que coloquem as em conflitos cognitivos e assim elas possam avançar em seus níveis de pensamento considerando essa necessidade do professor assinale a alternativa que corresponde a característica silábico


luanaelyluanaely: Alguem sabe a resposta??

Soluções para a tarefa

Respondido por mariapolianadecastro
3

Resposta:

qompreender os níveis de escrita das Crianças auxilia na avaliação no planejamento da ação pedagógica e da preparação das situações que coloquem as em conflitos cognitivos e assim elas possam avançar em seus níveis de pensamento considerando essa necessidade do professor assinale a alternativa que corresponde a característica silábico

Explicação:

Respondido por Matheusieti
9

A alternativa B está correta. A escrita tem aspectos importantes para o desenvolvimento de um determinado indivíduo em seu processo de aprendizado e construção de ideias.

É através da leitura que a pessoa desenvolve seu potencial de discernimento, e, acompanhado da escrita, forma objetividade no pensamento ao colocar no papel, podemos entender também a interpretação como uma ferramenta crucial para o processo de leitura, pois ela que definirá a forma como entendemos as características de alguma frase, ou texto desde sua base, a formação silábica.

Mais sobre este tema:

https://brainly.com.br/tarefa/1928342

As alternativas:

Compreende que a escrita representa os sons da leitura, percebe a necessidade de uma letra para a maioria das sílabas e reconhece o som das letras.

Compreende que a escrita representa os sons da fala, percebe a necessidade de mais de uma letra para a maioria das sílabas e reconhece o som das letras.

Compreende que a escrita representa os sons da fala não percebe a necessidade de co mais de uma letra para a maioria das silabas e pode fazer a seu registro sem valor sonora

Identifica na escrita os sons da fala percebe a necessidade de uma letra para a maioria das silabas e reconhece todas as letras.

Desconsidera que a escrita representa os sons da fala, percebe a necessidade de mais de uma letra para a maioria das sílabas e reconhece certos das letras.

Anexos:
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