Compreender e discutir a neurobiologia dos transtornos de aprendizagem da pessoa é fundamental dentro das neurociências, além de relacionados à memória e atenção e consequentemente as funções mentais superiores. Inevitavelmente se discute a construção de memórias de longo prazo, a codificação profunda e resgate quando necessário é uma das principais características do que chamamos de aprendizagem.
DO NASCIMENTO, Ana Carolina Santos; TRISTÃO, Roberto Cardoso. Para construir memórias é preciso prestar atenção – a neurobiologia dos transtornos de aprendizagem da pessoa com déficits atencionais. Brazilian Journal of Health Review, v. 4, n. 3, 2021.
Sobre os transtornos de aprendizagem, analise as afirmativas abaixo:
I. Muitos eventos que acontecem durante os períodos pré-natal, peri-natal e pós-natal podem estar relacionados com o aparecimento de dificuldades de aprendizagem.
II. Transtornos de aprendizagem são determinados por marcadores hereditários, no qual os eventos após o nascimento pouco influenciam para seu aparecimento.
III. Falhas na linguagem, atenção e até deficiências específicas devem ser diagnosticadas o mais cedo possível por equipes de profissionais específicos.
IV. As dificuldades de aprendizagem podem estar correlacionadas ao funcionamento neurológico inadequado.
É correto o que se afirma em:
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