Compreende-se a música como linguagem e forma de conhecimento, por meio de brincadeiras e pela intervenção de professores ou do convívio social, a linguagem musical tem estruturas e características próprias. Todas as alternativas abaixo são exemplos de estrutura e características da linguagem musical, exceto: reflexão – sobre questões referentes à organização, criação, produtos e produtores musicais. Produção – centrada na experimentação e na imitação, tendo como produtos musicais a interpretação, a improvisação e a composição. Apreciação – recepção tanto dos sons e silêncios quanto das estruturas e organizações musicais, buscando desenvolver por meio do prazer da escuta, a capacidade de observação, análise e conhecimento. Expressão - utilizar os sons disponíveis, com ênfase na improvisação e criatividade de expressão corporal para dar vida a música
Soluções para a tarefa
A base para a educação infantil está na transmissão do saber como uma forma de construir narrativas e experiências para as crianças, utilizando a ludicidade como um aspecto importante para o estímulo da criatividade e da reflexão. Por isso, a educação musical se liga a educação artística e a formação da identidade e a expressão da corporeidade. A sequência correta está em: III, I e II.
Como podemos apresentar a educação musical?
A educação musical deve visar auxiliar no desenvolvimento cognitivo da criança, assim como na maturação corporal, e, no entendimento sobre a subjetividade e questões mais amplas do que aquelas apresentadas seguindo um roteiro.
O que entendemos por movimentos corporais?
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#SPJ4
Resposta: Expressão - utilizar os sons disponíveis, com ênfase na improvisação e criatividade de expressão corporal para dar vida a música.
Explicação: Letra D