ENEM, perguntado por lynemgomes636, 4 meses atrás

Como você e os demais cursistas responderam sobre as situações que têm maior ou menor potencialidade para estimular a criatividade e o pensamento crítico dos jovens do Novo Ensino Médio? Você está de acordo com a maior parte das respostas dos demais cursistas? Há diferenças de opinião significativas?


Djane87: O que você aprendeu sobre a necessidade deengajamento de estudantes em processos de aprendizagem que promovam uma educação integral e integrada?

Soluções para a tarefa

Respondido por robertocarlosmontini
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Resposta:

Explicação:Como você e os demais cursistas responderam sobre as situações que têm maior ou menor potencialidade para estimular a criatividade e o pensamento crítico dos jovens do Novo Ensino Médio? Você está de acordo com a maior parte das respostas dos demais cursistas? Há diferenças de opinião significativas?

Respondido por lucasperosa20
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Resposta:

Tanto o pensamento crítico quanto a criatividade devem estar relacionados à capacidade de observar as situações de maneira ousada e ampla, pensar nas possibilidades e projetar soluções. O pensamento crítico permite considerar situações, informações ou atitudes de forma analítica e racional. Isso envolve a compreensão da origem, motivação, coerência, objetivos e validade dos argumentos que constroem posições. Criatividade é a capacidade de pensar e criar coisas novas, de fazer um uso sem precedentes das coisas existentes ou de pensar em diferentes nuances em resposta a certas situações e informações. Ambos são desenvolvidos através do uso da curiosidade, imaginação e ação na prática. Agir de forma crítica e criativa significa buscar compreensão e soluções para concretizar ideias.

Explicação:

O pensamento crítico permite considerar situações, informações ou atitudes de forma analítica e racional. Isso envolve a compreensão da origem, motivação, coerência, objetivos e validade dos argumentos que constroem posições. Criatividade é a capacidade de pensar e criar coisas novas, de fazer um uso sem precedentes das coisas existentes ou de pensar em diferentes nuances em resposta a certas situações e informações.

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