Como trabalhar a língua materna no ambiente escolar? Essa é uma pergunta que tem uma resposta simples e rápida, pois os processos de ensino e aprendizagens não são sempre objetivos e diretos como podem significar ao ler um documento ou um plano de ensino, porém é uma reflexão necessária e cotidiana para que sempre haja uma efetividade de aprendizagem e a melhora da prática docente em todos os ciclos da educação básica. Excerto 2:
O ensino de língua materna não pode ser um amontoado de regras, pois a língua é mais do que isso, ela está em uso diário, por isso as aulas devem valorizar também o falar, ouvir, ler, escrever e refletir sobre suas variações, entendendo que "a gramática existe não em função de si mesma, mas em função do que as pessoas falam, ouvem, leem e escrevem nas práticas sociais de uso da língua". ANTUNES, I. Aula de português – encontro e interação. São Paulo: Parábola Editorial, 2003, p. 89. Refletindo sobre a temática de ambos os excertos e, após concluir os estudos dos conteúdos abordados no livro da disciplina, elabore um texto dissertativo discorrendo sobre a importância do entendimento de qual concepção de linguagem deve ser usada para o ensino de língua materna e como as práticas pedagógicas significativas são importantes para essa formação ampla. O título do seu texto deve ser: A importância da língua portuguesa no contexto de ensino-aprendizagem escolar, o texto deve ter no mínimo 20 e no máximo 30 linhas, utilize de citações diretas ou indiretas de teóricos, linguagem formal e apresente as referências bibliográficas
Soluções para a tarefa
É essencial utilizar uma abordagem de ensino de língua materna que considere a língua como heterogênea e o texto como elemento central.
Concepção de linguagem e ensino
Como indicado nos excertos, extraídos da obra da professora Irandé Antunes, é essencial que o docente pense no uso da linguagem a partir de práticas sociais em vez de estimular o aluno a apenas decorar regras. Assim, o discente notará que as línguas variam. Nessa direção, estudar teóricos como Labov e Marcos Bagno, por exemplo, podem nos ajudar a refletir sobre formas de elaborar aulas pautadas no uso da língua.
Além disso, como indicado no primeiro parágrafo, é importante considerar o texto como elemento principal nas aulas de Português. Autores como Vanda Elias, Ingedore Koch e Beaugrande podem nos ajudar a entender mais essa concepção.
Saiba mais sobre ensino de Português em: https://brainly.com.br/tarefa/51227926
Bons estudos!
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