Como trabalhar a diversidade na educação formal, nao formal e informal?
Soluções para a tarefa
A educação, de modo geral, prepara o ser humano para o desenvolvimento de suas atividades no percurso de sua vida. Dessa forma, a educação é algo permanente na vida de todo cidadão. Ou seja, é um processo contínuo, que permanece em desenvolvimento mesmo após o período escolar. Sendo assim, não basta que as pessoas acumulem no começo da vida uma quantidade de conhecimentos. Mas devem aproveitar todas as oportunidades para atualizar, aprofundar e enriquecer estes primeiros conhecimentos. É dessa forma que conseguimos vencer os novos desafios impostos pelas rápidas mudanças mundiais. A educação deve organizar-se em torno de quatro aprendizagens: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser. Os termos, formal, não formal e informal são de origem anglo-saxônica, surgidos a partir de 1960. Vários fatores, ocasionados pela segunda Guerra Mundial, desencadearam uma crise educacional nos países do primeiro Mundo, dentre eles:
a) os sistemas escolares não conseguiam atender à grande demanda escolar,
b) os sistemas escolares não cumpriam seu papel em relação à promoção social e,
c) a não formação de recursos humanos para as novas tarefas que surgiam com a transformação industrial.
Com isso, ocorreu, de um lado, a exigência de um planejamento educacional. E, de outro, a valorização de atividades e experiências não escolares, tanto ligadas à formação profissional quanto à cultura geral. Geralmente, a diferença entre formal, não formal e informal é estabelecida tomando por base o espaço escolar. Dessa forma, ações educativas escolares seriam formais e aquelas realizadas fora da escola não formais e informais. Nos países de língua inglesa, o termo “não formal”, quase não é utilizado. São consideradas como informais as ações realizadas em outros locais diferentes da escola.