Como professores podem incorporar a realidade do estudante, identitárias como suas preferências musicais, esportivas e de estilo de vida, assim como da comunidade onde vive? Dê exemplos a partir de sua vivência como estudante e/ou como educador. Além de fazer seu comentário, interaja com as considerações de um ou mais colegas.
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A incorporação acima deve estar associada ao diagnóstico prévio dos educadores a respeito da realidade dos alunos, assim como a construção de uma relação saudável entre aluno/educador, promovendo-se um ambiente confortável ao aprendizado.
Como estudante, muitos educadores sempre promoviam discussões e rodas de conversas, em meu período escolar, o que potencializava o compartilhamento de experiências, noções, que serviam de base para a criação de práticas pedagógicas mais eficientes realizadas pelos educadores.
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Indique uma fábula ou um conto de fadas (não é preciso copiar, apenas dê o nome), escreva as suas características e apresente a sua contribuição para o desenvolvimento dos aspectos sociocognitivo e afetivo da criança.