Como poderemos justificar os problemas educacionais do presente em relação à trajetória educação no passado no contexto brasileiro?
Soluções para a tarefa
Respondido por
2
Bom dia !
A história do Brasil, como um todo está marcada por avanços e retrocessos, e no que diz respeito à educação não é diferente.
Temos um Brasil colonial que não valoriza a educação, com o intuito de manipular as pessoas em um processo de manipulação.
Porém, com o início da alfabetização, esta era apenas para que o indivíduo soubesse seu nome e apresentasse desenvolvimento funcional, o que era esperado para época.
Nas décadas de 30 e 40, houve também a criação do MOBRAL, que por sua vez também era pautada em uma alfabetização funcional, mas temos Paulo Freire e sua luta pela Educação através do Ensino para Jovens e Adultos- EJA, para aqueles que gostariam de retomar os seus estudos.
No entanto, grandes retrocessos ocorreram na Ditadura Militar, onde o papel da educação era mais uma vez o de manipular, e não o de emancipar.
Na década de 90, apesar do país ter desenvolvido e promulgado a Constituição Cidadão, vemos um governo Neoliberalista, pouco preocupado com esta área.
No ano de 2003, com a entrada de um governo de ideal social social e protetivo, podemos ver avanços que atingem desde a Educação Básica, com o Programa Bolsa Família, assim como o Ensino Superior com o Prouni.
Entretanto, existe ainda a contestação da qualidade de ensino, uma vez que esta ainda reproduz a escola arcaica, ainda falta tecnologia nas escolas públicas e melhor qualificação dos profissionais desta área.
Além de propostas de inclusão que não saem do papel, pois, o governo não torna efetiva a estrutura de uma escola melhor.
A história do Brasil, como um todo está marcada por avanços e retrocessos, e no que diz respeito à educação não é diferente.
Temos um Brasil colonial que não valoriza a educação, com o intuito de manipular as pessoas em um processo de manipulação.
Porém, com o início da alfabetização, esta era apenas para que o indivíduo soubesse seu nome e apresentasse desenvolvimento funcional, o que era esperado para época.
Nas décadas de 30 e 40, houve também a criação do MOBRAL, que por sua vez também era pautada em uma alfabetização funcional, mas temos Paulo Freire e sua luta pela Educação através do Ensino para Jovens e Adultos- EJA, para aqueles que gostariam de retomar os seus estudos.
No entanto, grandes retrocessos ocorreram na Ditadura Militar, onde o papel da educação era mais uma vez o de manipular, e não o de emancipar.
Na década de 90, apesar do país ter desenvolvido e promulgado a Constituição Cidadão, vemos um governo Neoliberalista, pouco preocupado com esta área.
No ano de 2003, com a entrada de um governo de ideal social social e protetivo, podemos ver avanços que atingem desde a Educação Básica, com o Programa Bolsa Família, assim como o Ensino Superior com o Prouni.
Entretanto, existe ainda a contestação da qualidade de ensino, uma vez que esta ainda reproduz a escola arcaica, ainda falta tecnologia nas escolas públicas e melhor qualificação dos profissionais desta área.
Além de propostas de inclusão que não saem do papel, pois, o governo não torna efetiva a estrutura de uma escola melhor.
Perguntas interessantes