Como os jovens se comportam nas escola indigenas tupi guarani
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A partir dos dados etnográficos obtidos durante o trabalho de campo realizado entre os anos de 2007 e 2009, discorro neste ensaio sobre a escola da Terra Indígena Piaçagüera e os papéis que ela pode adquirir entre os Tupi Guarani, em especial no diz respeito ao resgate cultural. Procuro pensar a escola a partir das relações que os Tupi Guarani articulam acerca de seus outros, os Guarani Mbya, os não indígenas e outros índios. Considero também o discurso sobre a mistura, e as relações entre os próprios Tupi Guarani que articulam o conhecimento e aqueles que podem ser seus possuidores, e que perpassam o ambiente escolar.
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