Question

“Como objeto, o modelo didático de gênero permite ao professor analisar de forma mais completa as propriedades de um gênero, seus usos, variações e contextos de emergência, uma vez que sua elaboração tem como objetivo levantar as capacidades de linguagem ensináveis desse gênero, observando suas regularidades e variações.”
ASSIS, A. W. A.; MARECO, R. T. M. Práticas de ensino de língua inglesa II. Maringá: UNICESUMAR/NEAD, 2018, p. 56.

Considerando o conteúdo da disciplina acerca do modelo didático de gênero, analise as seguintes afirmações.

I. A organização de um texto pode ser influenciada pelo momento de produção e pela posição social do emissor.
II. O modelo didático de gênero pode ser utilizado como atividade para que se verifique suas características constituintes.
III. Os tipos de discurso e o posicionamento enunciativo são características do gênero relacionadas ao folhado textual.
IV. Para efetuar o levantamento das capacidades de ação ensináveis de forma mais precisa utilizamos até 2 exemplares do gênero.

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I e II, apenas.

Alternativa 2:
II e III, apenas.

Alternativa 3:
I, II e III, apenas.

Alternativa 4:
II, III e IV, apenas.

Alternativa 5:
I, III e IV, apenas.

Answer 1

Fui na alternativa 3 MAS com dúvida. Na página 105 do livro fala em 5 ou 6 textos mas não sei se há dado mais explícito em outro ponto do livro...

Answer 2

Resposta correta: I, II e III apenas.