como o uso da tecnologia pode auxiliar para o campo investigativo dos historiadores ?
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Resposta:
Neste século XXI as tecnologias estão impactando cada vez mais a vida moderna com seus reflexos na educação. Neste cenário de mudanças, há necessidade de repensar o papel da escola, pois se percebe que o modelo tradicional já não atende às demandas. Neste contexto, o professor precisa saber utilizar as tecnologias em sua prática docente, não somente como recurso didático, mas como ferramenta adequada a todo o processo pedagógico. O ensino de História, assim como outras disciplinas também requer que o professor tenha conhecimento e saiba utilizar as ferramentas tecnológicas, embora haja indícios de que o uso das tecnologias tem sido lento ou ainda não
foram incorporadas às práticas pedagógicas. Em razão desses aspectos, o presente artigo tem como objetivo fazer uma investigação sobre a formação dos professores diante das tecnologias na disciplina de História.
Para atender a esse objetivo, num primeiro momento foi feita uma reflexão a respeito do papel das tecnologias na educação, ocasião em que permitiu-se conhecer os principais desafios que a educação enfrenta neste cenário de mudanças.
A seguir, foi abordado o assunto sobre a inserção das tecnologias no ensino de História, enfocando os documentos oficiais e opiniões de alguns teóricos a respeito do assunto. Esse conhecimento foi necessário para que se abordasse a formação de professores para a disciplina de História, que diante dessas transformações certamente está enfrentando muitos desafios. A metodologia utilizada para este artigo foi bibliográfica complementando com uma pesquisa envolvendo três professores da Escola “X” em Curitiba, que deram seus pareceres sobre as tecnologias no ensino e a formação de professores para a disciplina de História.