Como o educador, em sala de aula, pode promover a construção da autonomia com vistas ao desenvolvimento intelectual do educando em uma premissa Piagetiana?
Soluções para a tarefa
A partir do estímulo a inclusão em sala de aula, favorecendo a relação de proximidade para produzir o conteúdo.
A gestão democrática não é facultativa pois deve ser colocada em prática.
A estrutura de avaliação da LDB parte da avaliação humanizadora faz parte de um processo inclusivo que se dá desde a entrada do aluno em sala de aula, assim como seu cotidiano e aprendizado, onde o educador busca desenvolver suas potencialidades em igualdade com o restante da turma, auxiliando no ensino para que os índices de avaliação sejam positivos.
Os educadores podem ser um tipo de conexão nutridora se forem receptivos a seus próprios mundos interiores e desenvolverem formas de inteligência criativa, intuitiva, emocional e simbólica, estimulando o autoconhecimento juntamente com os educandos.
Com base no contexto apresentado, responda:
Que tipo de trabalhos você, educador de artes, pode promover e estimular para que o educando possa expressar seus sentimentos por meio do fazer artístico?
Resposta: PADRÃO DE RESPOSTA ESPERADO
É importante que você, educador, construa, primeiramente, um vínculo com os educandos para que possa realizar as atividades e para que eles se sintam à vontade para se expressar.
A linguagem artística apresenta uma semiologia própria, pois comunica mais além do que a linguagem falada ou escrita. Trata-se da comunicação das emoções, do inconsciente, da ordem do indizível.
Sendo assim, promover a expressão com os alunos é convidá-los a se mostrar ao grupo. Portanto as atividades devem ser organizadas e pensadas com esse objetivo.
Algumas sugestões:
- Uso do recurso “dado do sentimento” como uma forma de sensibilização e convite a trabalhar os próprios sentimentos.
- Pinturas com aquarela, pois é um recurso que transmite leveza e propicia calma e expressão.
- Esculturas com argila, visto que esse material expressa firmeza e provoca a expressão de sentimentos guardados há muito tempo.
O tipo de atividade a ser utilizada vai depender da turma. Após, os educandos terão material suficiente para a exposição de ideias e saberão também explicar os seus passos.