Como mediador do processo educativo, cabe ao educador a responsabilidade de comprometer-se com o acompanhamento da criança, auxiliando-a na aquisição da autonomia, principalmente através de ações não controladoras e que estimulam a independência infantil, pois, “[...] é ao pensar e realizar algo junto ao professor, na confiança e na cooperação mútua, que as crianças aprendem a organizar suas experiências e orientar suas atitudes no coletivo” (BRASIL, 2009, p. 109).
Considerando o contexto apresentado, acerca do papel do professor de educação infantil, analise as seguintes afirmativas:
I - Pensar o planejamento educacional é papel do adulto-educador, pois é ele que sistematizará as ações educacionais para as crianças de 0 a 5 anos de idade de forma centralizadora sem a participação infantil.
II - Compete ao educador a organização dos espaços e dos materiais para a exploração das crianças, se atentando para as possibilidades e qualidade das interações que o espaço possibilita.
III - A formação do professor da Educação Infantil é um quesito fundamental no processo de aprendizagem infantil, pois este precisa conhecer as singularidades dessa etapa educacional de forma a respeitar as especificidades das crianças de 0 a 5 anos.
IV - Cabe aos educadores criarem espaços no cotidiano de creches e pré-escolas em que as manifestações infantis estejam presentes sendo compreendidas em sua inteireza, não se deixando conduzir apenas pela linguagem verbal.
Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em:
Selecione uma alternativa:
a)
I, III e IV apenas.
b)
II, III e IV apenas.
c)
I, II e III apenas.
d)
I e II apenas.
e)
II e IV apena
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Respondido por
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Resposta: II- III - IV
CORRIGIDA PELO AVA.
Explicação:
II - Compete ao educador a organização dos espaços e dos materiais para a exploração das crianças, se atentando para as possibilidades e qualidade das interações que o espaço possibilita.
III - A formação do professor da Educação Infantil é um quesito fundamental no processo de aprendizagem infantil, pois este precisa conhecer as singularidades dessa etapa educacional de forma a respeitar as especificidades das crianças de 0 a 5 anos.
IV - Cabe aos educadores criarem espaços no cotidiano de creches e pré-escolas em que as manifestações infantis estejam presentes sendo compreendidas em sua inteireza, não se deixando conduzir apenas pela linguagem verbal.
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