como foi o processo de desenvolvimento efetivo da ginástica
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O DESENVOLVIMENTO DA GINÁSTICA NO ENSINO MÉDIO (Resumo)
A ginástica tem por característica a diversidade de movimentos e graus de
dificuldades diferentes para padrões de pessoas não semelhantes. Visa o aperfeiçoamento
intelectual e condicional, fazendo parte da grade curricular da educação básica. Objetivo:
Pesquisar sobre a concepção da ginástica em uma escola do Ensino Médio na cidade de Bom
Retiro S.C.. Metodologia: Pesquisa de campo, descritiva e diagnóstica, fizeram parte da
pesquisa, 107 alunos do ensino médio (1º,2º e 3º ano) da Escola Valmir Omarques Nunes, no
município de Bom Retiro, estado de Santa Catarina. Como instrumento de coleta de dados foi
utilizado um questionário contando dez questões, sendo elas, perguntas fechadas e objetivas.
Os dados foram analisados através de estatística básica (f e %) e discutido segundo os autores
da área, apresentados na forma de tabelas. Resultados: Um total de 87% dos alunos
responderam que a ginástica é importante ou muito importante. Mesmo não conhecendo todas
as modalidades ou todas as propostas que a ginástica pode trazer, os alunos através de seu
conhecimento empírico, sabem que o exercício físico é fundamental para sua vida, neste caso
a ginástica. Conclusão: Conclui-se que os alunos no decorrer de sua formação obtiveram a
ginástica em suas aulas, infelizmente não com tanto ênfase, mas mostraram ter um pequeno
conhecimento sobre o assunto e a maioria concluiu que a modalidade de ensino é importante
para suas vidas.
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