Como eram ministradas as aulas na era primitiva
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Inicialmente, a Educação era a transmissão de formas de acção que ajudavam o Homem a aproveitar-se da Natureza. Nesta ordem de ideia, Monroe citado por Piletti (1993), pressupõe que a Educação Primitiva tinha por objectivo a promoção do ajustamento da criança ao ambiente típico e social por meio da aquisição da experiência de gerações passadas.
A estrutura da Educação era simples e entre os povos primitivos a criança adquiria conhecimentos por meio da imitação e cerimónias de iniciação. Portanto, por meio da imitação as crianças brincavam com pequenas reproduções de instrumentos utilizados pelos adultos e numa fase posterior elas participavam das actividades dos adultos onde aprendiam as diversas ocupações da tribo como a construção de utensílios, a pesca, a caça e o trabalho agrícola.
A estrutura da Educação era simples e entre os povos primitivos a criança adquiria conhecimentos por meio da imitação e cerimónias de iniciação. Portanto, por meio da imitação as crianças brincavam com pequenas reproduções de instrumentos utilizados pelos adultos e numa fase posterior elas participavam das actividades dos adultos onde aprendiam as diversas ocupações da tribo como a construção de utensílios, a pesca, a caça e o trabalho agrícola.
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