como devemos agir no ensino de ciencias propiciar a passagem da experimentação espontanea para experimentação cientifica?
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Sim,
Com certeza devemos proporcionar esta diferença de esferas para que haja o despertar de interesse dos alunos. Ficar apenas na aula expositiva e na teoria muitas vezes faz com que ele só queira ser aprovado e não realmente aprender o que o professor estava falando. Em outras palavras, é muito mais fácil fixar na memória aquilo que a pessoa tenha colocado a mão na massa ao invés de aprender somente pela imaginação ou digitalmente.
É disso que precisamos mais em nosso país, pessoas que tenham paixão pela ciência e por pesquisa, porque da maneira que está hoje, é muito mais interessante para a empresa contratar um técnico ao invés de contratar um pós-doutor em certo assunto, porque você paga menos para o técnico e ele faz somente a função que você designa à ele.
Com certeza devemos proporcionar esta diferença de esferas para que haja o despertar de interesse dos alunos. Ficar apenas na aula expositiva e na teoria muitas vezes faz com que ele só queira ser aprovado e não realmente aprender o que o professor estava falando. Em outras palavras, é muito mais fácil fixar na memória aquilo que a pessoa tenha colocado a mão na massa ao invés de aprender somente pela imaginação ou digitalmente.
É disso que precisamos mais em nosso país, pessoas que tenham paixão pela ciência e por pesquisa, porque da maneira que está hoje, é muito mais interessante para a empresa contratar um técnico ao invés de contratar um pós-doutor em certo assunto, porque você paga menos para o técnico e ele faz somente a função que você designa à ele.
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