Question

Como deve ser organizada uma avaliação para que ela seja significativa e contextualizada e esteja articulada com a práxis pedagógica? Como seria organizada uma avaliação no paradigma de educação da concepção Histórico-critica?

Answer 1

Para chegarmos a fazer avaliação significativa precisamos ter aulas significativas, contextualizadas, articulada com a vida dos discentes. Em vários teóricos da educação deixa bem claro que o ensino de ser a serviço da vida, assim fica mais fácil para o educando aprender pois consegue estabelecer relações da escola com o seu dia a dia. Logo a avaliação não pode ser confundida com exames, o que acontece com muitos professores pela Brasil a fora. A avaliação não deve determinar se o aluno avançará para a série seguinte ou ficará retido. Avaliação seria um conjuntos de instrumentos os quais o docente juntamente com o seu discente procura saber o quanto tem aprendido do que esta sendo ensinado. Trabalhos escolares, Provas, Tarefas em classe e/ou fora de classe, são mecanismos para diagnostica o nível de aprendizado do aluno. Se neste processo o educando apresentar evolução. Então deve ser aprovado. Esta trata-se de pedagogia sócio-histórico-crítica não muito aceita muito por muito educadores brasileiros e ainda insistem em modelo de exames para determinar a aprovação do aluno. Espero ter contribuído com os seus estudos.