Como as escolas podem se organizar, de forma coletiva, para contemplar nos currículos dos anos iniciais do ensino fundamental o ensino da História africana, afro-brasileira e indígena, no sentido de desconstruir os estereótipos e valorizar as identidades e subjetividades dos estudantes?
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Buscando inovar as culturas e assim poder passa aos alunos formas diferentes de se viver é também como é praticada as culturas
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