Question

Como afirmam Campbel, Huxman e Burkholder (2015), selecionar os argumentos e definir como eles serão apresentados já é argumentar. A apresentação dos argumentos precisa ser pensada de acordo com uma estrutura ou organização que os valorize. Considerando essa questão, leia a redação a seguir: A educação militar e o respeito à individualidade Instituições de ensino que utilizam a disciplina militar vêm se destacando pelo bom desempenho nos vestibulares com questões objetivas. A apresentação desses resultados é fator predominante para muitos apoiarem irrestritamente esse método de ensino. Entretanto, há certa discussão quanto ao uso da rigidez militar na educação primária e secundária, pois existem alegações de que essa não respeita a individualidade dos alunos. O uso da disciplina é necessário na formação de pessoas. Pessoas que são ensinadas a respeitar a hierarquia a partir de seus primeiros anos de vida podem tornar-se cidadãos conscientes de seus deveres e direitos no futuro. Além disso, ser disciplinado ajuda o aluno consideravelmente em seu rendimento escolar, pois o prepara a ter um bom desempenho no cumprimento de tarefas. Por outro lado, o uso da rigidez em excesso na disciplina militar pode causar prejuízos à individualidade do aluno. O estabelecimento de uma mesma tarefa a todos de um determinado grupo não leva em conta características intelectuais e físicas, causando constrangimento e desmotivação àquele que falhar. Com isso, a tentativa de padronização imposta por esse método tende a bloquear o desenvolvimento de diversas competências e qualidades do aprendiz. O uso equilibrado da disciplina na formação escolar traz, portanto, resultados positivos na educação dos alunos. Contudo, é necessário que a liberdade do aluno de expressar sua criatividade seja respeitada. Sem levar-se em conta este fator, corre-se o risco de que essas instituições estejam formando pessoas que, embora capazes de cumprir tarefas, não entendem o motivo de estas serem cumpridas. (Disponível em: . Acesso em: 10 jan. 2016.) O que podemos dizer quanto à organização da argumentação neste texto? Escolha uma: a. A argumentação do texto é estruturada de forma cronológica, pois apresenta um percurso histórico do problema da disciplina na escola. b. A argumentação do texto é estruturada de forma bilateral, pois apresenta dois lados de uma mesma questão e defende um equilíbrio entre eles. c. A argumentação do texto é estruturada de forma indutiva, pois parte de aspectos particulares para depois fazer uma generalização sobre o assunto. d. A argumentação do texto é estruturada de forma dedutiva, pois parte de uma generalização para depois apresentar aspectos particulares capazes de prová-la. e. A argumentação do texto é estruturada de forma analógica, pois constrói uma metáfora na introdução, que é desenvolvida ao longo do texto. Próximo

Answer 1

Alternativa B. A argumentação do texto é estruturada de forma bilateral, pois apresenta dois lados de uma mesma questão e defende um equilíbrio entre eles.

Answer 2

A argumentação do texto é estruturada de forma bilateral, pois apresenta dois lados de uma mesma questão e defende um equilíbrio entre eles.