Como a prática deve ser realizada de acordo com a habilitação do profissional
Soluções para a tarefa
Resposta:
O presente trabalho tem o objetivo de analisar e caracterizar a prática
pedagógica do professor que não é habilitado para o ensino da Física, porém é
professor autorizado devido ao déficit deste profissional na região dos Vales do
Jequitinhonha e Mucuri. Para o desenvolvimento dessa pesquisa, foram formulados
alguns objetivos específicos: 1) Investigar os saberes que norteiam a prática
pedagógica de professores em Física; e 2) Analisar quais os saberes docentes se
fazem presente em professores não habilitados para ensinar Física. Para a
aquisição dos dados, foi aplicada uma entrevista estruturada a dois professores de
Física (um habilitado e outro não habilitado) de uma Escola Estadual onde foi
realizada a pesquisa acerca do tema. Para realização dessa pesquisa, buscou-se
reconhecer no professor autorizado (não habilitado) os saberes docentes de acordo
com Tardif (2002): os saberes profissionais, disciplinares, curriculares e
experienciais. Também realizou a observação da prática pedagógica do professor
não habilitado e que aconteceu durante as disciplinas de Estágio Supervisionado de 2 Ensino de Física A e B do curso de Licenciatura em Física da UFVJM. Verificaramse durante as observações e pelos relatos da entrevista as possibilidades e
dificuldades encontradas pelo professor autorizado a lecionar Física durante a sua
prática pedagógica. É importante também ressaltar que a escola na qual foi
realizada a observação não possui laboratório de Física ativo, somente o espaço,
dificultando as aulas práticas, contudo o professor ainda consegue diversificar sua
prática pedindo aos alunos que pesquisem e apresentem experimentos com
materiais improvisados por eles mesmos.