Como a educação fiscal, trabalhada na perspectiva dos direitos e deveres do cidadão pode contribuir para efetivar a ideia de igualdade social?
Soluções para a tarefa
Resposta:
de direitos humanos faz e emergir a questão política que envolve a cidadania,que se transforma e amplia os direitos.Andrade (2013) afirma que a educação é algo que deve acontecer e coma qual estamos obrigados e dela necessitamos para sermos humanos. Então,educação é um direito. A dignidade humana é minimamente acatada na medida em que se consegue garantir para todos e todas os direitos básicos, como alguns dos direitos estabelecidos na Declaração de 1948. Entre eles, o direito a educação,nesta perspectiva, o direito a educação não é simplesmente lutar por vagas nas escolas, melhores infraestruturas, salários melhores para os professores, mas sim lutar pela qualidade em educação e no bem-estar dos alunos. Então os direitos humanos devem ser promovidos e propagados na educação é o que diz Andrade (2013, p.24) “Sem dúvida, o campo educacional tem muito a contribuir esta tarefa de promoção dos direitos humanos”. Educar é um processo múltiplo e lento entre muitas fases de educar e está mais em ênfase nos últimos tempos, a práticas de educar para os direitos humanos,educar para a paz, educar para democracia, educar para cidadania, educar para tolerância entre outras. Com tudo isso, pode fazer educação com mais atuação no campo dos direitos humanos, e os educandos serem reconhecidos e plenamente vividos como garantidores da dignidade humana fortalecendo a justiça entre os homens. Diante disso os Direitos Humanos na escola têm a função social de preparar para cidadania e para o trabalho, ma s também uma função social da escola de hoje é a formação do aluno para a convivência de uma cultura de diversidade e de direitos. Para saber viver com a diversidade, respeitar o colega, sendo a cor da pele, a religião, opção sexual, deficiências e outras diversidades é preciso muito trabalho e dedicação das equipes pedagógicas dentro do ambiente escolar .A importância da educação em Direitos Humanos nas séries escolar, é oque relata Soveral (2011, p.25) “Acredito ser necessário e urgente desenvolvera prática pedagógica na perspectiva da Educação em direitos Humanos desde as series iniciais d e nossas escolas como sujeitos de direitos que devem ser respeitados.