Como a avaliação educacional pode contribuir para o processo de democratização da sociedade e do ensino
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O processo de avaliação não deve ser exclusivista e meritocrata, isto é, com repetentes e promovidos. A avaliação é um processo de acompanhamento pedagógico onde ha o registro dos avanços dos alunos e onde o professor precisa mediar. Na avaliação o desempenho e avanços dos alunos são acompanhado pelo professor e nesse processo já trabalha na inclusão social do estudante. Ninguem vai pra escola para ser excluído mas sim para aprender.
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Segundo nossa Lei de Diretrizes Básicas, a organização curricular deve ser distribuída para os estados bem como municípios de acordo com um cronograma, que em sua grande maioria é composto por sistemas bimestrais e em segundo caso trimestrais, não mensais.
A inclusão é um fato dentro do espaço escolar, pois apesar das normas de cada instituição, os alunos precisam vivenciar o processo de socialização, sendo a instituição escolar um local chave para esse entendimento durante a formação.
A avaliação da LDB na educação básica parte da avaliação humanizadora faz parte de um processo inclusivo que se dá desde a entrada do aluno em sala de aula, assim como seu cotidiano e aprendizado.
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