Com o uso de “palavramundo”, Paulo Freire argumenta que:
O mundo ganha sentido pela leitura das palavras que o alfabetizando aprende no processo de alfabetização.
O alfabetizando que lê a “palavramundo” não decodifica.
A junção de duas palavras em “palavramundo” indica que é por meio, exclusivamente, da palavra que toda leitura se realiza.
Antes de estar alfabetizado o aluno já sabe o BA-BE-BI-BO-BU.
Com ela, a leitura da palavra, da frase, da sentença, jamais significou uma ruptura com a "leitura" do mundo.
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Resposta: Com ela, a leitura da palavra, da frase, da sentença, jamais significou uma ruptura com a "leitura" do mundo.
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