Question

Com o objetivo de avaliar o nível conceitual que seus alunos do primeiro ano do Ensino Fundamental se encontram, a professora Marcia fez uma avaliação diagnóstica a partir da escrita de um texto em sua sala. Observe as informações sobre dois de seus alunos:

l- A aluna Gisele já começou a trabalhar com a hipótese de que a escrita representa partes sonoras da fala, por isso acredita que cada vez que abre a boca, deve colocar uma letra para representar aquele som (Exemplo: BL para BOLA, CBA para CEBOLA). Nesse momento, ainda se faz necessário que a professora seja sua escriba para que haja demonstração da intencionalidade de Gisele na hora de escrever.

ll- Mirian demonstrou em sua escrita que já reconhece o valor sonoro de quase todas as letras, mas em alguns momentos, ainda mescla sua escrita entre um nível anterior e outro posterior (Exemplo: MUTO para MUITO, BICADERA para BRINCADEIRA). Já compreende que a escrita representa a fala e quase todas as palavras já são reconhecíveis, porém, em alguns momentos, ainda precisa que a professora seja sua escriba.

Partindo das informações da professora Marcia, assinale a alternativa correta:

Answer 1

Gisele encontra-se no nível silábico e
Mirian encontra-se no nével silábico alfabético 

Answer 2

Gisele se encontra no nível silábico e Mirian no Silábico-alfabético, também chamado de intermediário ll.