Com o avanço da pandemia (COVID-19) e o fechamento das escolas, uma bandeira sobre inovações tecnológicas foi erguida. O professor precisou adaptar-se a uma nova realidade voltada para o uso de tecnologias, até então, pouco utilizada por muitos. Visto as novas demandas, o questionamento central voltou-se para a reflexão sobre novas ou velhas tecnologias. Uma vez que, esse conceito não está na instrumentalização em si, mais sim no significado humano destino daquele objeto de uso. Pontua-se sobre inovações tecnológicas voltadas para o ensino-aprendizagem: Alternativa 1: O uso de tecnologias não depende do preparo do professor. Alternativa 2: As inovações tecnológicas por si só não garante avanços pedagógicos. Alternativa 3: É preciso acabar com o acervo de bibliotecas e priorizar os acervos digitais. Alternativa 4: Computadores e celular de última geração, disponíveis para todos os professores. Alternativa 5: Os novos modos de ler e escrever precisam ultrapassar os livros, é necessário as escolas adotarem a linguagem da internet.
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