“Com exceção da situação específica de algumas regiões turísticas ou de algumas comunidades plurilíngues, o uso de uma língua estrangeira parece estar, em geral, mais vinculado à leitura de literatura técnica ou de lazer. Note-se também que os únicos exames formais em Língua Estrangeira (vestibular e admissão a cursos de pós-graduação) requerem o domínio da habilidade de leitura.” (BRASIL, 1998, p. 20). BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Terceiro e quatro ciclos do ensino fundamental - Língua Estrangeira. Brasília: MEC/SEF, 1998. De acordo com o excerto acima, o ensino de língua inglesa nas escolas regulares, preconizado pelo MEC, enfatiza: Alternativas Alternativa 1: a formação cultural do aluno. Alternativa 2: o desenvolvimento da produção escrita. Alternativa 3: o desenvolvimento da compreensão escrita. Alternativa 4: a constituição do alunado enquanto cidadão. Alternativa 5: a inserção do aluno em um mundo globalizado.
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Alternativa 3: o desenvolvimento da compreensão escrita.
anamariamoraes:
Concordo! Também escolhi essa resposta! :)
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O desenvolvimento da compreensão escrita.
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