Question

Com base nos conceitos e reflexões propostos pelo texto acima, identifique, na sua história de vida , quatro situações em que o aluno se colocou ou foi deixados de lado, sendo apenas “coadjuvante passivo” na rotina da escola e dos estudos. Em seguida, identifique quais seriam as situações de protagonismo estudantil desejadas, no lugar das ações passivas. Por fim, você devem pensar em como a situação de coadjuvante pode ser transformada na de protagonista. Rumo ao protagonismo na escola!

Situação 1: estudante coadjuvante

R=

Situação 2: estudante protagonista

R=

Como superar a situação 1 e atingir a situação 2?

R=

Answer 1

Resposta:

1: O aluno Ricardo participa de um grupo de estudos com mais 3 colegas, Ricardo nunca toma iniciativas para ajudar seus em coisas que nem foram pedidas, apenas quando pedem, e mais de uma vez.

2: Mas Paulo, sempre busca fazer pesquisas, a mais do que foi encarregado a ele, e assim ajudando a seus colegas a também completar suas atividades!

3: para Ricardo superar as expectativas do outros colegas ele deve no mínimo tomar iniciativas em seu grupo e fazer pesquisas e as atividade antes que sejam pedidas e assim poder ajudar seus colegas!

Explicação: