Question

Com base no texto Formação de professores: implicações pedagógicas da teoria histórico-cultural, responda: os conceitos cotidianos são considerados... Científicos, relacionados à consciência da criança durante sua interação, caminham do concreto para o abstrato e correspondem à Zona de Desenvolvimento Potencial. Escolares, relacionados à consciência da criança durante sua interação, caminhando do abstrato para o concreto e correspondem à Zona de Desenvolvimento Proximal. Espontâneos, surgem no dia a dia, caminham do abstrato para o concreto, correspondem a uma visão complexa da realidade e à Zona de Desenvolvimento Real. Processos de compreensão de um fato social, como é a ciência, que faz parte de um momento histórico e social, caminham do abstrato para o concreto e correspondem à Zona de Desenvolvimento Proximal. Espontâneos, surgem no dia a dia, caminham do concreto para o abstrato, garantem uma visão imediata da situação e correspondem à Zona de Desenvolvimento Real.

Answer 1

Você esqueceu de completar o texto mas posso te ajudar.

Vigotsky parte do pressuposto que as relações com o meio social podem interferir ou estimular o desenvolvimento cognitivo da criança.

Por isso, ele define a Zona de desenvolvimento proximal (ZDP) como uma das características básicas para o processo de aprendizagem, trazendo um caráter social a formação, não somente a maturação biológica como proposta por Piaget que reflete que a formação se dá pela genética não pelos aspectos sociais.