Com base nas questões vinculadas à apreensão da direção e da lógica curricular, dos fundamentos e categorias intelectivas pelas unidades acadêmicas, sem os quais as diretrizes se perdem no burocratismo e no formalismo, comprometendo o alcance histórico, teórico, ético-político, técnico-operativo, pedagógico e organizativo que elas emprestam à formação profissional da/do assistente social.
KOIKE, M. M. Formação profissional em Serviço Social: exigências atuais. In: CFESS/ABEPSS (org.). Serviço Social: direitos sociais e competências profissionais. Brasília: CFESS/ABEPSS, p. 201 - 219, 2009 (adaptado).
Tendo como referência o texto acima, bem como os pressupostos teóricos que embasam o Serviço Social e os posicionamentos políticos das entidades representativas do Serviço Social (CFESS/CRESS, ABEPS e ENESSO), assinale a alternativa correta.
helozmj:
As instituições representativas do Serviço Social defendem uma proposta de democratização da educação superior que garanta o acesso de qualidade, por meio de uma metodologia de significativo rigor pedagógico.
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Resposta:
Alternativa 1: As instituições representativas do Serviço Social defendem uma proposta de democratização da educação superior
que garanta o acesso de qualidade, por meio de uma metodologia de significativo rigor pedagógico
Explicação:
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