Com base nas indicações dos documentos do Ministério da Educação para a inclusão do conteúdo de medidas nas aulas de Matemática para crianças desde a Educação Infantil, proponha uma sequência de atividades com medidas que sejam desenvolvidas a partir de uma situação-problema real, considerando uma demanda do cotidiano escola para a criança.
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Resposta:
Explicação passo a passo:
Padrão de resposta esperado
A professora precisa fazer um varal junto com seus alunos para expor o trabalho das crianças na sala, porém não sabe a medida do barbante que precisará. Considerando que ela pedirá o barbante para a pedagoga e que o varal deve ir de uma parede à outra da sala, a professora pergunta para seus alunos qual o tamanho do barbante que precisarão. Ela faz os seguintes questionamentos:
1) Como faremos para saber o tamanho do barbante que vamos precisar?
2) Como vamos comunicar para a pedagoga o tamanho desse barbante?
3) Para medir o tamanho do barbante, usaremos algum objeto?
4) Precisaremos construir esse objeto?
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