Com a nova ordem mundial desde a década de 1990, a educação brasileira obtém, como direcionamento, as políticas de ajustes para atender às exigências dos padrões internacionais. O sistema educativo passou atender à competitividade econômica (LAVAL, 2004). Estes ideais de mudança de paradigmas estão pautados no neoliberalismo.LAVAL, C. A escola não é uma empresa: o neoliberalismo em ataque ao ensino público. Londrina, PR: Planta, 2004.A partir das concepções neoliberais para a educação, avalie as afirmações a seguir:I. Para assegurar o acúmulo de capital, o conhecimento passa a ser compreendido como uma produção da economia, ou seja, é necessário instigar a competitividade entre os alunos, a flexibilização, para que se aumente a produtividade.II. Com a proposta de descentralização do Estado, é possível verificar a proposta de privatização da educação, pois, deve ser de interesse do indivíduo investir em sua formação para se inserir no mercado de trabalho posteriormente.III. A ênfase da educação passa a ser os conhecimentos valorizados economicamente. Deste modo, a formação do aluno tem como objetivo atender às exigências do mercado.IV. O ensino público, na perspectiva neoliberal, ganha destaque. O neoliberalismo indica que o Estado deve ser o único responsável para garantir ações que visam priorizar a educação gratuita.É correto apenas o que se afirma em:
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Estão corretas II e III.
I- Incorreta- Isso não faz sentido, conhecimento como produção
IV- Incorreta- Se essa fosse correta, a II seria incorreta
I- Incorreta- Isso não faz sentido, conhecimento como produção
IV- Incorreta- Se essa fosse correta, a II seria incorreta
geisyhenrygeisy:
o conhecimento passa a ser visto como eixo da produção dessa forma adquire "força produtiva" quando produzido e incorporado aos processos produtivos, possibilitando o aumento da produtividade, o rendimento e assegurando a acumulação de capital. esse conceito privado passa também pelo âmbito da educação, no qual a escola privada torna-se modelo para a escola publica.
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