Com a arte atrelada à ancestralidade podemos chegar a seguinte conclusão: BUSCA - SE NO PASSADO UM ENTENDIMENTO PARA O PRESENTE E FAZ - SE UMA PROJEÇÃO PARA O FUTURO. Explique através de exemplos do cotidiano como se dá esse processo.
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Este livro é resultado da movimentação de negros e negras, de ontem e de hoje,
que participaram e participam ativamente na luta por uma educação anti-racista, pela
implementação de políticas públicas voltadas para a população negra brasileira, entre
outras. Os artigos aqui apresentados são oriundos dos trabalhos de conclusão de curso
do I curso de especialização em Educação das Relações Etnicorraciais e História e
Cultura Africana e Afro Brasileira, promovido pelo Núcleo de Estudos Afro Brasileiros
da Universidade Federal de Uberlândia, curso esse financiado pelo Edital UNIAFRO-
2008, MEC/SECAD/FNDE, com as parcerias da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e do
Instituto de Química.
O livro está divido em oito partes, sendo que cada parte recebe o nome de uma
personalidade negra, um homem ou mulher que fez de sua vida uma ação direta na luta
pelos Direitos Humanos e pelo fim do racismo. Deste modo, a inserção dos nomes
Antonieta de Barros, Lélia Gonzales, Grande Otelo, Mestre João Pequeno de Pastinha,
Mãe Menininha de Gantois, Abdias do Nascimento, Carolina Maria de Jesus e Solano
Trindade é um agradecimento e uma singela homenagem a esses negros e negras que
não se cansaram de pensar e repensar fórmulas para um Brasil onde a equidade racial
não fosse mais um mito, mas uma realidade.
Os artigos que compõe esta obra trilham caminhos diversos: temos trabalhos
que abordam os reflexos do racismo no cotidiano escolar; as representações dos sujeitos
negros, bem como do continente africano, nos livros didáticos, literatura e meios
midiáticos; apontamentos sobre a presença da mulher negra na política brasileira, bem
como a inserção dessas no mercado de trabalho; a presença e relevância das tradições de
matrizes africanas em nosso cotidiano, assim como os diálogos entre tradição e
modernidade; reflexões acerca da implementação da Lei Federal de 10.639/2003 nas
instituições escolares e propostas de novos métodos de aplicação da lei no sistema
educacional.
Educação para as Relações Étnico-Raciais: Outras perspectivas para o Brasil é
um título que resume a dimensão da multidisciplinaridade dos artigos e a importância
dos mesmos para uma melhor compreensão da realidade brasileira dialogando com
práticas possíveis para a superação do racismo em nosso cotidiano.
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