com a ajuda do texto e do material que foi sugerido, elabore um júri simulado, no "tempo escola" sobre instituições políticas e cidadania tendo o estado como réu. bom trabalho!
Soluções para a tarefa
Resposta:INSTITUIÇÕES POLÍTICAS, CIDADANIA E PARTICIPAÇÃO
social, pois, quando se projeta uma relação de
parceria entre público e privado, a confiança tornase ingrediente imprescindível para a sua
conformação.
Nesse sentido, consideramos pertinente trazer
à tona o debate sobre a idéia de capital social, tendo
em vista a sua função empreendedora quanto ao
desempenho institucional e ao desenvolvimento de
uma determinada região (PUTNAM, 1993; 2000).
O pressuposto da discussão é o de que a inserção
da sociedade civil nos negócios públicos – por
exemplo, por meio dos conselhos gestores –
amplia as possibilidades de estímulo ao acúmulo
de capital social. Esses instrumentos de expressão
e participação representariam alternativa concreta
de transformação política e mobilização social.
Trata-se, portanto, de entender a mudança
institucional como um ponto de partida efetivo para
mudanças sociais mais profundas.
O texto estrutura-se então em quatro
momentos distintos. Em primeiro lugar, segue um
breve resumo de alguns dos pontos principais que
vêm a caracterizar a sociedade piauiense,
interpretados aqui a partir da sua formação histórica
e daquilo que chamamos de “herança de atraso”.
Em segundo lugar, analisa-se o novo perfil institucional brasileiro e as relações entre os setores público e privado, com enfoque sobre o aspecto da
participação cívica. Na seção subseqüente, estabelecemos conexão direta das referidas questões
com a discussão recente sobre o capital social.
Finalmente, amplia-se o debate sobre a questão
da agenda prática de mudança social que pode ser
vislumbrada a partir das reflexões atinentes à
literatura.
II. FORMAÇÃO POLÍTICA DO PIAUÍ: O ATRASO COMO HERANÇA
No título desta seção há uma série de
suposições relativamente importantes, que se
podem considerar de um ponto de vista
metodológico. Primeiramente, estamos sugerindo
a existência de algo que possa ser chamado de
“formação política”, remetendo à idéia de acúmulo,
talvez mesmo progressão de experiências
circunstanciais que terminam por moldar um
sistema, tornando-o inteligível e característico de
uma determinada sociedade ou de parte dela.
Na seqüência aparecem três outras idéias
dignas de nota. A primeira diz respeito à palavra
“atraso”, que sugere o antagonismo a algo que se
poderia chamar “moderno” e, nesse sentido
específico, indica então uma dualidade. A história
passa, além de agir em um sentido de progresso e
acúmulo, a dispor de alternativas, umas melhores
que outras, umas mais desejáveis que outras. Em
segundo lugar, surge o conceito de herança,
significando a transmissão, de uma geração para
outra, de certos traços e características que, ao
fim e ao cabo, corroboram a descrição da frase
inicial do título. Finalmente, o conjunto da
afirmação sugere a possibilidade de que o presente
seja de alguma maneira, influenciado pelo passado,
e, assim, traríamos conosco marcas de origem,
como uma bagagem genética que nos relembraria
incessantemente de nossa condição inicial,
reafirmada no cotidiano de nossas vidas atuais.
Nessa inflexão, faz-se referência ao cerne de
uma discussão importante e muito atual na Ciência
Política e na Economia nas duas últimas décadas,
preocupadas com o desempenho das instituições
e o modo como estas podem ser melhoradas,
levando em consideração a premissa verdadeira
encerrada na afirmação de que é possível herdar
algo em sociedade, mesmo que este algo seja o
atraso.
Assim, do ponto de vista político, um traço
que se ressalta na formação social piauiense é a
persistência de uma característica de
“fechamento” de seu subsistema político, no
sentido de que o acesso aos recursos de poder
estiveram concentrados nas mãos de alguns
poucos, que, a partir do controle à entrada,
passaram a exercer a prerrogativa de definir quem,
ou quem não, deveria ascender às posições de
comando da política estadual. Esse é um dos
muitos sentidos em que é possível falar de
oligarquia, governo caracterizado por formas de
recrutamento político baseadas em critérios de
adstrição, ou seja, que erguem obstáculos àqueles
que desejam participar da vida pública.
Considerando a posição geopolítica estadual,
durante várias centenas de anos subordinada a
capitanias vizinhas, além das próprias
características iniciais de exploração do território,
ligadas à pecuária extensiva e, mais tarde, ao
extrativismo vegetal, têm-se as condições para
consolidação de dois tipos de conseqüências, ou,
como estamos preferindo chamar, “heranças''.
Resposta:
Explicação:
Um júri é composto pelas seguintes pessoas:
- Juiz: responsável pelo andamento do júri, fazendo as intervenções necessárias para que tudo ocorra da forma mais organizada possível. É ele, também, quem estipula a pena, caso o réu seja culpado;
- Jurados: responsáveis por analisar os fatos expostos e, ao final, dar o veredicto (Culpado? Inocente? Vencedor?);
- Advogados de defesa: como o nome sugere, eles defendem o acusado (réu), com base em argumentos coerentes, provas e apresentação de testemunhas;
- Promotores: também chamados de advogados de acusação, buscam condenar o réu, por meio de argumentos coerentes, provas e apresentação de testemunhas;
- Testemunhas: fornecem argumentos que podem reforçar a suposta inocência do acusado, ou sua responsabilidade no caso em questão;
- Réu: o acusado, cujo ato específico é o objeto de discussão do júri. Em um júri existe também a possibilidade de não existir réu. Assim, trata-se da acusação ou da defesa de um assunto específico.
A possibilidade de se fazer clones, principalmente da espécie humana, gera controvérsias na população de forma geral e até mesmo na comunidade científica. Assim, é um bom tema a ser trabalhado em uma simulação de júri.
A sugestão é que, nessa atividade, não haja réu. No entanto, uma questão que deve ser definida é se haverá testemunhas; e também a forma com que os componentes do júri serão distribuídos entre os alunos. Considerando as atribuições do juiz, o ideal é que ele seja representado por um professor da escola.