Colomer (2017, p. 20) defende que a literatura assume funções que se resumem a:
"- iniciar o acesso imaginário compartilhado por uma determinada sociedade;
- desenvolver o domínio da linguagem [pelas] formas narrativas poéticas e dramáticas do discurso literário;
- oferecer uma representação articulada do mundo que sirva como instrumento de socialização das novas gerações".
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao propor a leitura como atividades para bebês e crianças bem pequenas, compartilha com as ideias anteriormente citadas.
Assim, assinale a alternativa que apresenta aspectos da BNCC que vão ao encontro do contexto apresentado.
A.
As narrativas são representações da cultura e, dessa forma, promovem o desenvolvimento da linguagem, que é, acima de tudo, uma construção coletiva e cultural. Esse desenvolvimento também é indicado no campo de experiência "corpo, gestos e movimento" na habilidade (EI01CG03) da BNCC: imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
B.
Os processos imaginários só existem na literatura, pois são invenções transmitidas de geração em geração, tendo como princípio a fruição e o prazer, não tendo qualquer outra função social, como podemos ver no campo de experiência da BNCC "espaços, tempos, quantidades, relações e transformações", em diferentes habilidades.
C.
As novas gerações precisam conhecer as representações trazidas pela literatura para que sejam possíveis novos escritores no futuro, pois a produção literária é uma representação que se mantém de geração em geração. Dessa forma, a BNCC criou o campo de experiência "o eu, o outro e o nós", pois essa troca é geracional.
D.
A literatura de boa qualidade se perpetua de geração em geração, porque carrega fórmulas com as quais o homem entende sua cultura, em qualquer tempo, conforme prevê a BNCC no campo de experiência "escuta, fala, pensamento e imaginação", tornando possível apenas aos bebês reviver essa cultura em diferentes habilidades.
E.
O imaginário, as narrativas poéticas e dramáticas são, de fato, a única forma de literatura. Assim, Colomer chama a atenção para o uso da linguagem literária em outros gêneros, como novelas, folhetins, romances, entre outros, bem como na BNCC, no campo de experiências "escuta, fala, pensamento e imaginação", cujas habilidades estão definidas apenas para as crianças bem pequenas.
Soluções para a tarefa
Resposta:
D. A literatura de boa qualidade se perpetua de geração em geração, porque carrega fórmulas com as quais o homem entende sua cultura, em qualquer tempo, conforme prevê a BNCC no campo de experiência "escuta, fala, pensamento e imaginação", tornando possível apenas aos bebês reviver essa cultura em diferentes habilidades.
Explicação:
As narrativas literárias são frutos de uma construção coletiva e cultural expressada por diferentes linguagens. A literatura pode se servir de recursos diversos, entre eles o imaginário. No entanto, são sempre representações da cultura e da sociedade de uma dada época, e não servem apenas à formação de escritores, mas também para a construção de reflexões sobre os valores humanos, para a apreciação estética dos recursos linguísticos ou, simplesmente, para a fruição. A literatura de boa qualidade é atemporal, por manter vivas as grandes questões da humanidade, por meio da beleza estética. Os campos de experiências são definidos para abordar o universo de bebês e crianças pequenas. No caso dos estudos em literatura, a BNCC define o campo "escuta, fala, pensamento e imaginação" para todas as idades na Educação Infantil.
Resposta:
D.
A literatura de boa qualidade se perpetua de geração em geração, porque carrega fórmulas com as quais o homem entende sua cultura, em qualquer tempo, conforme prevê a BNCC no campo de experiência "escuta, fala, pensamento e imaginação", tornando possível apenas aos bebês reviver essa cultura em diferentes habilidades.
Explicação: