“Colocar o erro no contexto do ensino e da aprendizagem e, em consequência, no da avaliação, remete ao seu significado”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: CARNEIRO, Virgínia Bastos. Didática: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 10. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação de texto e os conteúdos da Aula 5 (Vídeo 6, Tema 5 –o erro no contexto da avaliação), assinale a alternativa que caracteriza corretamente o conceito de erro no aspecto tradicional:
A
O erro deve ser considerado uma tentativa de acerto que deve ser mediado pelo professor.
B
O erro não é levado em consideração no processo educativo e avaliativo.
C
O erro é construtivo, pois é uma etapa importante no processo de construção do conhecimento.
D
O erro tem um aspecto crucial para definição dos objetivos de ensino.
E
O erro tem uma concepção de julgamento, classificação e punição para o aluno, estigmatizado por não ter atingindo o que foi exigido dele.
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Resposta:
Pelo conceito tradicional: O erro tem uma concepção de julgamento, classificação e punição para o aluno, estigmatizado por não ter atingindo o que foi exigido dele. A resposta certa é a Letra E
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Resposta:
Resposta: (E ) O erro tem uma concepção de julgamento, classificação e punição para o aluno, estigmatizado por não ter atingindo o que foi exigido dele.
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