Chinelo, vaso descarga. Pia, sabonete. Água. Escova, creme dental, água, espuma, creme de barbear, pincel, espuma, gilete, água, cortina, sabonete, água fria, água quente, toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca, camisa, abotoadura, calça, meias, sapatos, gravata. paletó. Carteira, niqueis, documentos, caneta, chaves, lenço, relógio. Jornal. Mesa, cadeiras, xícara e pires prato bule, talheres, guardanapo. Quadros. Pasta, carro. Mesa e poltrona, cadeira, papéis, telefone, agenda, copo com lápis, canetas, bloco de notas, espátula, pastas, caixas de entrada, de saida, vaso com plantas, quadros, papéis, telefone. Bandeja, xícara pequena. Papéis, telefone, relatórios, cartas, notas, vale, mesa rela cheques, memorando, bilhetes, telefone, papéis. Relógio, mesa, cavalete, cadeiras, esboços de anúncios, fotos, bloco de papel, caneta, projetor de filmes, xícara, cartaz, lápis, cigarro, fósforo, quadro-negro, giz, papel. Mictório, pia, água. Táxi. Mesa, agua. toalha, cadeira, copo, pratos, talheres, garrafa, guardanapo, dentes, pasta, d'água. Mesa e poltrona, papéis, telefone, revista, xícara. Escova de copo de papel, telefone interno, externo, papéis, prova de anúncio, caneta e papel, telefone, papéis, prova de anúncio, caneta e papel, relógio, papel, pasta, cigarro, fósforo, papel e caneta Carro. Paletó, gravata. Poltrona, copo, revista. Quadros. Mesas, cadeiras, prato, talheres, copos, guardanapos. Xicaras. Poltrona, livro. Televisor, poltrona. Abotoaduras, camisa, sapatos, meias, calça, cueca, pijama, chinelos. Vaso, descarga, pia, água, escova, creme dental, espuma, água. Chinelos. Coberta, cama, travesseiro.
Ricardo Ramos Circuito fechado:contos, 1978.
Agora, analise texto e responda.
a) Ele tem algum verbo? O texto tem sentido da forma que está escrito, sem verbos? Explique
b) Com qual classe gramatical ele é predominantemente elaborado?
c) Construa um texto narrativo usando a história do texto acima, mas coloque verbo, adjetivo etc..
Soluções para a tarefa
Resposta:
a) Não. Não. Pois o que o texto está trabalhando os substantivos, e sem nenhuma conjugação verbal, logo não há sentido no texto.
b) a classe gramatical que o texto trabalha é substantivo.
c) Assim em que eu acordei calcei os meus chinelos e fui ao banheiro, fiz minhas necessidades e puxei a descarga do vaso, fui direto para pia lavar minhas mãos com o sabonete. Depois tirei a espumas das mãos com água....
Texto Circuito fechado de Ricardo Ramos, contos, 1978
a) O texto de Ricardo Ramos não tem nenhum verbo, há apenas a enumeração de objetos, provavelmente da casa e do escritório do personagem.
O texto tem sentido, pois, transmite a mensagem de rotina diária e que por onde o personagem passa é um lugar monótono, ou seja, ele conhece todos os elementos por ali, no entanto, o texto está solto, sem as amarras da coesão textual.
b) O texto foi elaborado apenas com o uso de substantivos, que são as nomeações que os objetos recebem.
c) Um exemplo de construção textual com coesão e coerência com base no texto de Ricardo Ramos:
"Maria calçou seus chinelos rosa e se dirigiu ao banheiro para dar descarga no vaso. Lavou as mãos com sabonete e água na pia do cômodo garantindo a assepsia, depois escovou os dentes com creme dental e saiu de casa".
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