Question

Chegamos, portanto ao conceito que adotamos para educação não-formal. É um processo sociopolítico, cultural e pedagógico de formação para a cidadania, entendendo o político como a formação do indivíduo para interagir com o outro em sociedade. Ela designa um conjunto de práticas socioculturais de aprendizagem e produção de saberes, que envolve organizações/instituições, atividades, meios e formas variadas, assim como uma multiplicidade de programas e projetos sociais. A educação não-formal, não é nativa, ela é construída por escolhas ou sob certas condiciona{idades, há intencionalidades no seu desenvolvimento, o aprendizado não é espontâneo, não é dado por aracterísticas da natureza, não é algo naturalizado. O aprendizado gerado e compartilhado na educação não-formal não é espontâneo porque os processos que o produz têm intencionalidades e propostas" (GOHN. 2014, p. 40). Leia as afirmações apresentadas e assinale a alternativa correta: A educação não escolar tem um compromisso exclusivo, com o desenvolvimento de saberes específicos e com a padronização de conhecimentos A educação não escolar tem um compromisso, não só com o desenvolvimento de saberes específicos, mas também com a valorização dos valores cívicos da cidadania. As práticas educativas desenvolvidas em espaços não escolares podem ajudar a fomentar nas populações em situação de vulnerabilidade social a aprendizagem de seus direitos enquanto seres humanos e cidadãos. Está correto o que se afirma em​

Answer 1

Resposta:

II e III apenas.

Explicação:

A primeira afirmação considera que a educação não escolar tem um compromisso específico com a padronização de conhecimentos e o desenvolvimento de saberes específicos, quando o que ocorre é justamente o contrário: ela sempre busca expandir os horizontes para além dos padrões estabelecidos.