(CESPE-UNB 2013/Adaptada) Durante a prática docente, o professor pode recorrer a muitas estratégias para atingir um ensino significativo. Uma destas estratégias é a Resolução de problemas que consiste no uso de métodos, de uma forma ordenada, para encontrar soluções de problemas específicos. Os PCN defendem o uso da Resolução de problemas para o ensino e a aprendizagem de Matemática como uma perspectiva metodológica que, Selecione uma alternativa:
a) só pode apresentar um problema ao aluno depois que discuta os conceitos e procedimentos que são necessários para resolver a situação.
b) deve ter ênfase nos exercícios de aplicação de conceitos e técnicas matemáticas, já que são esses que de fato garantem a aprendizagem matemática e a utilização dos conhecimentos em situações diferentes ou mais complexas.
c) garanta que os problemas apresentados aos estudantes tenham solução e que esta seja única.
d) o tratamento de situações complexas e diversificadas ofereça ao estudante a oportunidade de pensar por si mesmo, construir estratégias de resolução e argumentações, relacionar diferentes conhecimentos e, enfim, perseverar na busca da solução.
e) não envolva situações em que dados ou fatos diversos sejam relacionados, o que representaria um grau de complexidade que estaria fora do alcance do estudante de ensino médio.
Soluções para a tarefa
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Resposta:
Letra d) o tratamento de situações complexas e diversificadas ofereça ao estudante a oportunidade de pensar por si mesmo, construir estratégias de resolução e argumentações, relacionar diferentes conhecimentos e, enfim, perseverar na busca da solução.
Explicação passo-a-passo:
corrigida pelo AVA
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