Question

(CESGRANRIO/PEBII/SP) A avaliação do aluno surdo matriculado na escola regular na perspectiva da educação inclusiva deve adotar: I- Mecanismos de avaliação coerentes com aprendizado de segunda língua, na correção das provas, valorizando o aspecto semântico e reconhecendo a singularidade linguística manifestada no aspecto formal da Língua Portuguesa. II- Desenvolver e adotar mecanismos alternativos para a avaliação de conhecimentos expressos em Língua de Sinais, como registrar em vídeo. III- O aluno surdo não precisa ser avaliado, pois tem o direito de progredir automaticamente nos níveis e séries escolares. Assinale a alternativa correta.

Answer 1

Olá!

I.Verdadeiro.Para que ocorra a inclusão na prática, evidencia-se a necessidade de reconhecer as especificidades linguísticas e semânticas da segunda língua.

II.Verdadeiro. O uso de tecnologias assistidas é essencial para uma maior equidade do acesso ao conhecimento pelos individuos surdos.

III.Falso. Conforme explicitado nas afirmativas acima, o aluno surdo tem o direito de ser avaliado, assim como os demais ouvintes.

Resposta, C) As afirmativas I e II são verdadeiras.