Question

Certo professor, atuando na mesma série em duas escolas públicas que estão situadas em bairros distintos faz seu planejamento. Com relação ao que se discute no Currículo de Matemática seria compatível o professor: a. fazer um só planejamento desconsiderando as especificidades da localização geográfica das escolas. b. fazer um só planejamento, uma vez que as séries comportam crianças de mesma idade e de níveis de compreensão iguais e ainda, de forma geral, os projeto político- pedagógico das escolas são semelhantes na rede pública. c. fazer dois planejamentos invertendo a ordem dos conteúdos por bimestre de modo a perceber qual será a forma mais adequada a ser adotada no ano seguinte visando uma construção significativa do conteúdo pelo estudante. d. fazer dois planejamentos considerando não só sobre “o que” e “como” irá abordar os conteúdos sugeridos no bimestre na grade curricular mas, em especial, ao “grau de profundidade” que irá abordar estes conteúdos para cada turma respeitando as condições a que estão inseridos a escola e aluno e ao projeto didático-pedagógico da escola. e. fazer dois planejamentos considerando que um mesmo tema matemático sempre pode ser trabalhado em diferentes escalas, permitindo uma diferenciação de níveis entre as turmas destacando aqueles que têm ou não condições de enfrentar com sucesso um exame vestibular.

Answer 1

fazer dois planejamentos considerando não só sobre “o que” e “como” irá abordar os conteúdos sugeridos no bimestre na grade curricular mas, em especial, ao “grau de profundidade” que irá abordar estes conteúdos para cada turma respeitando as condições a que estão inseridos a escola e aluno e ao projeto didático-pedagógico da escola.