Certa vez, o governo de estado da Virginia, nos EUA, sugeriu a uma tribo de Índios que enviasse alguns dos seus jovens para estudar nas escolas dos brancos. Na carta resposta o cacique indígena recusa. Eis um trecho da carta: “(...) Nós estamos convencidos, portanto, de que os senhores desejam o nosso bem e agradecemos de todo o coração. Mas aqueles que são sábios reconhecem que diferentes nações têm concepções diferentes das coisas e, sendo assim, os senhores não ficarão ofendidos ao saber que a vossa ideia de educação não é a mesma que a nossa. (...) Muitos dos nossos bravos guerreiros foram formados nas escolas do Norte e aprenderam toda a vossa ciência. Mas, quando eles voltaram para nós, eram maus corredores, ignorantes da vida da floresta e incapazes de suportar o frio e a fome. Não sabiam caçar o veado, matar o inimigo ou construir uma cabana e falavam nossa língua muito mal. Eles eram, portanto, inúteis. (...) Ficamos extremamente agradecidos pela vossa oferta e, embora não possamos aceitá-la, para mostrar a nossa gratidão concordamos que os nobres senhores de Virgínia nos enviem alguns de seus jovens, que lhes ensinaremos tudo que sabemos e faremos deles homens.” (BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. São Paulo: Brasiliense, 1984).
Neste trecho da carta-resposta dos indígenas ao governo do estado da Virginia percebemos diferentes pontos de vista e diferentes formas de ver o mundo. Como podemos ver a diversidade cultural e o etnocentrismo presentes neste trecho da carta?
Soluções para a tarefa
Resposta:
É possível ver os contrastes entre a cultura indígena e a cultura estadunidense, e, o ponto de vista dos indígenas sobre como ser um homem difere do ponto de vista estadunidense, mesmo que eles estivessem agradecidos pela oferta não poderiam aceita-la por conta da influência que a cultura dos virginianos teria sobre os jovens indígenas quando retornassem para casa.
Explicação:
As teorias de weber definem o tipo ideal como um objetivo de entender o indivíduo e a realidade ao seu redor, o que abre as portas para as características da ação social, cujo a mesma se divide em:
Ação social racional com relação a fins;
Ação racional com relação a valores;
Ação social afetiva;
Ação social tradicional.
Empreendedorismo social é um termo que indica um negócio lucrativo que ao mesmo tempo traz desenvolvimento para a sociedade.