Carla atua como pedagoga em um Centro Municipal de Educação Infantil com crianças de 4 e 5 anos de idade. Em suas aulas, ela utiliza atividades lúdicas diversificadas com o objetivo de trabalhar o desenvolvimento psicomotor das crianças, como: a música Tchutchuê. Ao som da música as crianças dançam, reporoduzindo os movimentos corporais solicitados na música.
Para elaboração de sua atividade Mapa, você deverá assitir ao vídeo da música Tchutchuê, interpretada por Rebeca Nemer.
Video disponível em: .
Com base na música e nos estudos da disciplina, você deverá:
1) Pontuar ao menos 3 habilidades psicomotoras que a professora Carla poderá trabalhar (explorar) a partir da música e explicar a importância dessas habilidades para o desenvolvimento infantil.
2) Escolher uma das habilidades que você pontuou na resposta 1 e apresentar (descrever passo a passo) uma brincadeira diferente da música q
Soluções para a tarefa
Olá!
A professora poderá utilizar algumas atividades psicomotoras interessantes para o desenvolvimento dos alunos:
Chutar a bola;
Brincadeiras dinâmicas com o equilíbrio;
Amarelinha.
Dentre as três, podemos escolher a amarelinha com números, que além de fortalecer o conhecimento dos alunos sobre a numeração entre 0 e 10, eles poderão entender melhor sobre o equilíbrio e desenvolver suas habilidades psicomotoras.
Até mais!
Resposta 1:
Desenvolver percepção auditiva
Trabalhar a expressão corporal
Estruturação espacial.
Pedir que cada criança explore seu corpo, buscando nele sons que pode produzir a partir de alguns movimento.
Experimentar as possibilidades de criação dos movimentos, Temos como brincadeira diferente da música que desenvolva esta habilidade pular amarelinha, onde podemos trabalhar com a estruturação espacial esquerda, direita, onde ao pular amarelinha, a criança irá aprimorar sua percepção do próprio corpo em relação ao espaço e outros objetos.
Resposta 2:
Apresentar aos alunos algumas músicas e danças utilizando alguns elementos como a bola – Distribuindo balões aos alunos, solicitando que os encham e que os insiram na dança. Colocar uma música lenta, dê alguns comandos como:
Cada aluno deverá ser responsável por sua bola;
Jogue-a para cima;
Mantenha a bola no espaço, sem deixar que a mesma caía no chão;
Agora, todos são responsáveis por todas as bolas, sendo que nenhuma bola deve cair no chão;
Lembrando que é uma dança e que o aluno deve movimentar o corpo ao ritmo da música. Agora, em duplas, os alunos deverão ficar apenas com uma bola, segurando-a entre os corpos: cabeças, ombros, barrigas, costas e bumbuns.
Resposta 3:
A importância de se trabalhar a música na educação infantil oferecem uma variedade de oportunidade para criança aprimorar suas habilidades motoras é muito ampla, visto que as crianças irão desenvolver sua fala, dicção, percepção de suas vozes e do próprio corpo em relação ao ambiente, além de uma coordenação entre seu corpo durante a canção das músicas. É um processo de desenvolvimento para o aluno na construção do conhecimento musical com o objetivo de despertar e desenvolver o gosto musical da criança, contribuindo para sua capacidade de criação e expressão artística. Nas brincadeiras infantis, as crianças
usam a música como forma de expressão e também para estabelecer regras,
relações sociais, diversão, alegria e aprendizagem. Esses exemplos dão uma grande importância na música para educação infantil, seja ela escolar ou na
família, as entidades escolares devem incentivar a interdisciplinaridade e suas várias possibilidades, pois a música ajuda a criança em todas as fases e etapas do ensino.
Este trabalho buscou entender os aspectos favoráveis que o ensino de
música pode proporcionar às crianças da educação infantil, mostrando a
importância do seu aprendizado e sua contribuição na socialização das crianças e
perceber as formas de interação desta com os demais eixos de trabalho. Apontar a maneira que a música pode ser trabalhada nas salas de aula da
educação infantil e entender o significado da música enquanto ferramenta
pedagógica.