Question

Carl Rogers nasceu em 1902, em Chicago e dedicou grande parte de sua vida profissional na aplicação
de uma Psicologia clínica centrada na pessoa. Esta experiência foi transposta por Rogers para situações
de ensino/aprendizagem. (...) Com isso, Rogers irá propor uma transposição didática de sua Psicologia
para o ensino, a partir da formulação de "princípios de aprendizagem". Conforme tais principios o aluno
ou aluna deve, em primeiro lugar, ser compreendido pelo professor ou professora como sujeito que
apresenta um potencial para a aprendizagem e esta, para que tenha significado, deve envolver a pessoa
do aluno ou aluna.
Assim, Rogers propõe o conceito da não-diretividade. Ele aponta que, para que a não diretividade
funcione, o professor deve possuir algumas características que o qualificam para o fazer docente. Sendo
assim, a característica do professor de ser autêntico e apresentar os sentimentos e atitudes que
aparecem em um determinado momento pode ser definida como? Assinale a alternativa correta.
Não diretividade
A
B
O Tendência atualizante.
С.
O Aceitação incondicional.
Compreensão empática.
D.
congruencia​

Answer 1

Resposta:

D Congruência - Para tanto , o Professor deve possuir algumas características que o qualificam para o fazer docente, tais como: a congruência, a compreensão empatica e a aceitação incondicional positiva.

Answer 2

Resposta:

Congruência

Explicação:

A congruência pode ser entendida como a característica do professor de ser

autêntico e apresentar os sentimentos e atitudes que aparecem em um determinado  momento. Página 95 do PDF ou 93 do livro.