Caique é muito esperto e observa todos os números ao redor dele. Ele percebeu que a disposição da numeração dos assentos em um ônibus era como dessas imagens. Durante a viagem, em um dos percursos, a luz do sol batia do lado do motorista. Como Caique queria viajar na sombra e na janela,ele comprou a passagem para o assento número 19.
a) Como ele chegou a este número ?
b)Que outro número de assentos ele poderia pedir?
Soluções para a tarefa
a) Ele chegou a esse número pelo fato dos números das janelas serem ímpares e sabendo que o intervalo é igual a 4.
b) Os outros números são: 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35 e 39.
Inicialmente, veja que os assentos com números ímpares são os posicionados na janela, com um intervalo de quatro números entre cada desses assentos.
Sabendo que o primeiro assento da janela do lado oposto ao motorista é o 3, basta somar quatro unidades para obter os outros assentos da janela que não terão sol. Com essa ideia, podemos determinar todos os assentos que Caique poderia pedir, sendo eles:
a) Caíque chegou ao assento 19 pois percebeu que a sombra batia em números impares com intervalo de 4.
b) Os assentos que Caíque também poderia ter comprado são:
3, 7, 11, 15, 23, 27, 31, 35 e 39.
Lógica matemática
A matemática é uma ciência exata que estuda as relações entre os números, onde através dela podemos encontrar diversas operações que podem ser feitas.
a) Para encontrarmos a lógica que fez com Caíque comprasse o assento de número 19, devemos observar a imagem. Podemos notar que nos lados da janela há apenas números impares, com um intervalo de 4, onde Caíque somou até chegar ao assento 19.
b) Para encontrarmos os outros assentos que Caíque poderia ter comprado, podemos apenas somar 4 e verificar até chegar no intervalo máximo. Temos:
- 11 + 4 = 15
- 15 + 4 = 19
- 19 + 4 = 23
- 23 + 4 = 27
- 27 + 4 = 31
- 31 + 4 = 35
- 35 + 4 = 39
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