cabe ao professor da educaçao infantil planejar práticas que contribuem para um ensino de matemática que articulado ao conhecimento real da criança. é necessario ser criativo para elaborar as atividades que levam a pensar, a exercitar o raciocinio . enfim, comunicar-se matematicamentecom o mundo que a cerca. comlinguagem matemática, clasifique V para as sentenças verdadeiras e F para falsas:
Soluções para a tarefa
Resposta F-V-F-V
Explicação: corrigido pelo ava
Resposta:
( F ) A criança desde pequena já realiza raciocínios matemáticos no cotidiano, por meio de contagens, agrupamentos, seriações. Contudo, o professor não deve considerar esses conhecimentos.
( V ) Enquanto brincam, as crianças criam regras, iniciam as noções espaciais, sequências, contam oralmente. Esses e outros conceitos desenvolvem a construção de conhecimentos matemáticos.
( F ) A criança necessita entender o quanto é importante saber justificar o seu próprio raciocínio, porque compreende que a solução não é tão relevante.
( V ) As crianças podem ser orientadas na compreensão de que as ideias matemáticas estão inter-relacionadas e que esta disciplina não está isolada das demais áreas do conhecimento.
a) F - F - V - V.
b) V - V - V - F.
c) V - F - F - F.
d) F - V - F - V.
Explicação:
d) F - V - F - V.