Question

Biografia de roger cousinet

Answer 1

Roger Cousinet nasceu em 1881 em uma família burguesa. Ele passa sua bandeja aos 17 anos, em seguida, prepara o ENS por 3 anos mas não passa no concurso. Ele obteve um BA em 1903.Ele, então, tornou-se professor. Ele participou do desenvolvimento de testes educacionais e começa sob a direção de Emile Durkheim, uma tese sobre a vida social dos filhos. Em 1910, ele foi nomeado inspector principal, como tal, ele é responsável por uma centena de escolas públicas.Ele foi mobilizado em 1914, e feridos durante a guerra.A partir de 1920, como um inspector, que estabelece o método activo na sua região, e experimenta os princípios de seu método de trabalho livre em grupos que estabelecem, em 1925, em um folheto.Essas experiências são desaprovadas por seus superiores, especialmente quando Cousinet oferece, à imitação de Leo Tolstoy, a publicação de uma revista feita de textos infantis, Bluebird.Ao mesmo tempo, é muito ativo durante este período no New Educação, participante e a organização de conferências, a publicação de suas obras e de outros professores.Após a Segunda Guerra Mundial, a carreira de inspector terminou, ele ensinou a educação na Sorbonne. É a partir dessa época que ele escreveu a maioria de seus livros.Em 1946, ele criou com François Chatelain a nova escola da Fonte em Meudon, e Nova escola francesa da associação.Ele morreu 07 de abril de 1973 em Paris.Método livre de trabalhar em gruposO trabalho inicial de Cousinet focada sobre a vida social das crianças. Para ele, o intercâmbio social desempenha um papel essencial na construção do pensamento da criança. A escola deve, portanto, basear-se nesta vida social para organizar a aprendizagem, em vez de correr para o meio-fio.Portanto, o desenvolvimento de um método no qual as crianças podem escolher entre diferentes actividades preparadas para eles e organizar para alcançá-los. Essas atividades são divididas emEssas atividades incluem o conhecimento da primeira observação do trabalho sobre um tema científico, histórico ou geográfico. O grupo observa, experimenta, registra observações sobre o "grupo de especificações" e escreve uma folha de observação coletiva.O papel do professor é definida tanto como um transmissor, juiz ou autoridade suprema, mas como um colaborador e ajuda ocasional.De acordo com Roger Cousinet, "o maior benefício que as crianças derivam de uma tal escola é ter certamente aprendi muitas coisas, mas principalmente por ter aprendido a aprender. »Este método antecipa o ensino projeto.Ele inspirou muitas instituições, incluindo Casas Familiares Rurais por isso que é muito comprometido com o fim de sua vida.Roger Cousinet lugar no novo movimento de educaçãoAo longo de sua vida, Roger Cousinet organiza e participa de Congresso da Educação Nova. Fundou sucessivamente várias revistas para publicar e distribuir o trabalho de pesquisadores em educação.Em 1921, ele fundou a associação da Educação Nova, e anime até a interrupção pela guerra em 1939. Ao mesmo tempo, participa ativamente Cousinet congresso da Liga Internacional para a Nova Educação, liderado por Adolphe Ferrière permitindo educadores de todo o mundo para apresentar seu trabalho.Em 1964, fundou com Louis Raillon, a revista Educação e Desenvolvimento.Permanece hoje uma referência no movimento do novo ensino francês. Em particular, as escolas da Associação Nacional para o desenvolvimento da nova Lei da Educação sob ele e praticar uma pedagogia inspirada - entre outros - do seu trabalho.