Português, perguntado por erick99644, 8 meses atrás

b) Marque um X na alternativa que mostra o que as formas verbais indicam.

Fato costumeiro. Fato imaginário.

Fato não habitual.

erick99644: pfv me ajudem é pra hoje

Soluções para a tarefa

Respondido por seleeverfnf
12

oi bom dia amigo

td bem?

pode marcar como melhor resposta

socorropena1975: ❤️
Respondido por janainadiassantos
8

Resposta:(FATO COSTUREIRO)

*Espero ter ajudado *

Explicação:

BONS ESTUDOS

Pergunta anterior
Próxima pergunta
Perguntas interessantes
Sociologia, 7 meses atrás
o que tem coroa mas não é rei OBS: não é abacaxi e nem dente me ajudem !​
História, 7 meses atrás
4) Na divisão do Continente Americano que leva em consideração os fatores históricos, culturais e de colonização, onde o Brasil está inserido? Explique a diferença cultural e econômica dessas duas partes tão diferentes do nosso Continente.
Matemática, 7 meses atrás
calcule ................
História, 8 meses atrás
6) Marque uma alternativa correta: (a) A mão de obra indígena era abundante, o tráfico de escravizados ao Brasil só ocorreu por pressões de Portugal. (b) A constante escassez de mão de obra indígena para os engenhos e as oportunidades de lucro com o tráfico negreiro, fizeram com que milhares de escravizados africanos fossem trazidos. (c) Os europeus aprisionavam os escravos na África através...
Inglês, 8 meses atrás
Marque abaixo a opção certa com o Personal Pronoun e o Verbo Tobe, que completa a frase: _______ _______ a doctor. ( Ela / é) I /am It / is She / is He / is You / are...
Psicologia, 1 ano atrás
alguem poderia me ajudar com um resumo sobre a Ideologia liberal iluminista, romantismo e regime disciplina???
Matemática, 1 ano atrás
Dada a função afim definida por f(x)=-2x-1, determine o que se pede. a) A função f é crescente ou decrescente? b) Qual a raiz ou zero da função f? c) Esboce o gráfico da função f.​
Matemática, 1 ano atrás
Questão 1: A equação 6x2-16x -3 = 0 apresenta duas raízes reais e diferentes. Determine a soma e o produto dessas duas raízes.​