Pedagogia, perguntado por n2i8cklucassidebora, 1 ano atrás

b) de que forma recursos como blogs, redes sociais, objetos de aprendizagem e ambientes virtuais de aprendizagem podem colaborar com o processo de ensino e aprendizagem?b) de que forma recursos como blogs, redes sociais, objetos de aprendizagem e ambientes virtuais de aprendizagem podem colaborar com o processo de ensino e aprendizagem?

Soluções para a tarefa

Respondido por LucasSantosSilva
7
Bom, hoje em dia as pessoas tem mais costumes de usarem aparelhos eletrônico em seu dia a dia, ainda mais por causa de redes sociais, onde estão todos conectados o tempo todo e vendo milhares de informações. As redes sociais podem ser uteis para o aprendizado pois existem milhares de pessoas usando e além de se tornar um método de ensino, como por exemplo o EAD (Estudo a Distancia), onde só é necessário ter um computador com os requisitos básicos e internet para assistir as aulas.
Respondido por josemariafs
2

1)

As novas tecnologias existentes na sociedade são fatores positivos para o processo de ensino-aprendizagem, já que permitem uma evolução na forma com que a didática é trabalhada. Essa situação favoreceu o surgimento da informática educativa nas escolas, em que diversos jogos digitais foram construídos para colaborar com o processo de ensino-aprendizagem. De acordo com Campos & Campos (p. 1007 apud NOBRE, 2011), os jogos alfabetizadores necessitam considerar o seguinte critério:

Resposta:   a)

a comunicação, de modo que haja troca de ideias e análise de diferentes alternativas.

Explicação:    RESPOSTA CORRETA

Segundo Campos & Campos (p. 1007 apud NOBRE, 2011), os jogos educativos e alfabetizadores também devem considerar o fomento à comunicação, de modo que haja troca de ideias e análise de diferentes alternativas. Outros aspectos também devem ser levados em conta: ambientes que possibilitem o aprendizado sob múltiplas perspectivas; contextos compatíveis com o conhecimento além da sala de aula; interpretação significativa e reflexiva; estímulo ao pensamento crítico; e apoio ao aluno, ao contexto da aprendizagem e ao processo

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